二、分析指导
1.点 评
小明为什么剪这个内容，从他的点评中就能找到答案，因为他对这个问题有自己的想法。这份剪报是新闻类，从内容看，小明关注的是社会热点问题——让学生读什么书。对这个问题，可以说是仁者见仁，智者见智。小明作为一名小学生，结合自己读书的经历，了解到的信息，对这个问题发表了自己的见解。我读了觉得他的观点鲜明，的确能给人以启发。由此也体现出小明是个有独立见解的小学生。
2.指 导
剪报剪什么，完全凭自己的兴趣、爱好而定，将自己关注的、有保留价值的文章剪下来，但是为了将来阅读查找的方便，应该将剪下的报纸按内容分类存放，如新闻、体育明星、小知识、小幽默、人与动物等，分门别类放在一起，你就拥有自己的剪报集了。
有的同学只剪报，从不写点评。写点评有什么好处呢?我想这样做可以随时记录自己读后的真实感受，表达自己的见解。当自己再次读到此文时，还可以了解自己剪报时的想法，引发自己的深入思考。日积月累，不仅扩大视野、丰富自己的知识积累，还对提高自己认识问题、分析问题和语言表达的能力有促进作用。真可谓是一举多得，你不想试一试?
三、如何剪报、点评
剪报的方法并不是固定的，同学们可以在实践中不断摸索，找到适合自己的方法。下面列举的步骤只供大家参考。
1.剪报前要准备好收集粘贴文章的文件夹或旧画报、笔、剪刀和胶水等必备的工具。
2.阅读报纸，从中选择要剪的文章。
3.剪报。如果不是自己订阅的报纸，一定要征得报纸主人的同意。要是遇到正反两面都有想剪的文章，就得有取有舍，都想保留时，先摘抄内容较少的，后剪下内容多的。
4.按类收集粘贴，要注意排列有序，版面较大的可以粘住一边，适当折叠。
5.在文章旁边注明出处：报刊名和时间。
6.静心阅读思考后，写点评。
四、试一试
了解了如何剪报之后，你不想试一试吗?当你亲自体验之后，没准读报、剪报、写点评就成为你日常生活的一部分，就像有的同学一样把它当作生活中的一种乐趣，收获多多，而乐此不疲。