二、点评与指导
1.习作的内容新
这篇习作记录了蔚蔚和当记者的爸爸一起去采访古人类学家贾兰坡老爷爷的经历——作为一个小学生能有机会参加这次采访是很难得的，因而蔚蔚同学把这次特殊的经历记录下来了。
其实，在生活中，还有许多事情是发生在校外，是你独自经历的，有时也可能是与家人、好朋友一起做的。从这些事情中，你在了解社会、认识社会的同时，自己会从实践中产生一些独特的体验、感受。当你讲起这些经历，一定会觉得有话可说，当你回忆起当时的情景，脑海中仍会浮现出当时的情景。要是你在作文时想到这些事，这不正是习作最好的素材吗?而且我相信，你写出的文章一定内容新颖，有与众不同的地方。蔚蔚同学就是这样做的，你读了她写的文章，有没有被感染，被打动呢?我想会的。
2.表达的感情真
因为是自己的特殊经历，文章写得朴实自然，对贾兰坡爷爷的敬爱之情流露在字里行间。几个情节的描述都能打动人。当她看到92岁高龄的贾爷爷还在书房里写文章，虽然只写到“书桌上摆着的字典、放大镜”，就由衷地感叹“这么大岁数还在努力工作，真值得我学习”。也让我们产生同感。在简朴的客厅，看着洁白的墙上挂着的老照片，听着贾爷爷的讲述，感受到贾爷爷一生执著的追求。当听到贾爷爷因为自己有点感冒怕传染她，主动让她换座位时，令她感动：“贾爷爷身体不是特别好还想着我，贾爷爷可真关心我们少年儿童。”临别时主动送礼物的情景更让她高兴、激动，所以才会迫不及待地翻看……
3.结构的安排巧
这是一篇人物采访记，文章的开头与结尾也很有特点，以读贾爷爷的书为线索。以回想自己读《北京人》开篇，介绍采访对象贾爷爷的基本情况，好让读者有个初步了解；结尾写回来的路上读爷爷的新作《名家讲演录——人类起源之我见》，进一步补充介绍贾爷爷是科学院士，借此直抒情怀：“我长大也要学习贾爷爷的敬业精神，做一个像贾爷爷那样的科学家。”表达出对贾爷爷的敬佩之情。这样的首尾呼应，会给读者留下深刻的印象，与作者产生共鸣，希望拜读贾爷爷的书，进一步了解他。
总之，因为是自己的经历，表达起来才会得心应手，才有精力去巧妙安排文章的结构，考虑如何表达真情实感，写出自己满意的文章。
讲了这么多，我相信同学们如果能把自己的特殊经历、体验随时记录下来，也会写出一篇篇内容新颖，有独特感受的习作。为此，在生活中要注意积累，写作时要学会选择素材，你的习作内容就会丰富起来，你写出的文章就有了新意。
三、写作练习
你想尝试一下吗?请你把自己经历过的最有意义的、感受最深的一件事或特殊的经历写出来吧。(写在作文纸上)