——有详有略地写
一、读一读，想一想
读下面这段话，想一想哪里需要详写。
打乒乓球
有一回我按时完成了作业，于是妈妈同意和我打乒乓球。一上来，我先发球，妈妈轻轻一挑，我也轻轻一挑，她又把球刚好打过网，我来不及接，妈妈便赢得了第一分。第二个球是妈妈发，她发了一个快球，我稳稳地一削，妈妈没接到，一比一平。就这样，我和妈妈的比分交替上升。当比分打到19比19时轮到我发球。我往妈妈反手发了一个长球，妈妈勉强把球接了过来。我大力扣杀球打向另一边，妈妈没接到球，20比19。妈妈也开始最后一搏，可我找准机会，加力一抽，才锁定了胜局。比分是：21比19。按老规矩谁输了就得给对方鞠躬。我看到妈妈气喘吁吁地弯下腰给我鞠躬，便不由自主地笑了。
二、点评与指导
读了这段话，给你留下印象最深的是什么?你觉得哪里需要再写得详细些呢?
我读后与这位同学交谈，他告诉我，这段话记叙了他和妈妈打乒乓球的过程。其中想详细记叙和妈妈打第一个回合的情景，和19平之后自己用智慧赢得最后两分取得胜利的情景；略写打球的其他过程。这样安排材料就是想有详有略地记叙打球的过程。这说明他的写作意图是明确的。
读了上文，我感到他是想有详有略地写，但是对“他和妈妈开局时怎样进行激烈的争夺”，“最后他又是怎样以智取胜的”并没有留下深刻的印象，于是我让他仔细回忆和妈妈打球时的情景，然后给我讲述。因为是自己的亲身经历，他说得有声有色，我这个不大懂乒乓球的人，都听得入了神。看来，他不仅爱打乒乓球，也会讲打球的过程，因此，在写作文时的确有许多话可写。我告诉他，把刚才讲的内容写进文中，你就做到了有详有略地写。他很高兴，对上文做了认真地修改。
下面就是他改后的文章，你们读后与上文对照一下，看看有哪些变化，把你认为写得详细的地方用曲线画下来，略写部分用直线画下来，还要想想这样写好在哪里。
修改后的一段话：
有一回我按时完成了作业，于是妈妈同意和我打乒乓球。一上来，我先发了一个旋转球，妈妈轻轻一挑，球飞回我的案子，我也用力一挡，球又飞到妈妈的案子上，高高地弹起。只见妈妈抡圆了胳臂要来一个大板扣杀，我连忙后退几步，做好防守准备，可是没想到，她却用拍子轻轻碰了一下球，把球刚好打过网，我来不及接，妈妈便赢得了第一分。第二个球是妈妈发，她发了一个快球，我稳稳地一削，球便旋转着飞到了妈妈的案子上，球弹起后急速地往我这边转，妈妈向前探着身子，伸直胳膊去救球，还是没接到，一比一平。就这样，我和妈妈你扣一板，我削一个；你吊一个，我回敬一个，比分交替上升，真是打得难解难分。当比分打到19比19时轮到我发球。我想：不能和妈妈硬拼，得智取。于是，我往妈妈反手发了一个长球，妈妈退了几步，勉强把球接了过来。我大力扣杀把球打向另一边，妈妈来不及转身，结果没接到球，20比19。这时妈妈不服输地笑着对我说：“究竟鹿死谁手还不一定呢！”于是妈妈开始最后一搏，也许是妈妈太想赢了，每板都打得很小心，连续跟我打了很多个回合也没分出胜负，最后还是我找准机会，加力一抽，才锁定了胜局。比分是：21比19。按老规矩谁输了就得给对方鞠躬。我看到妈妈气喘吁吁地弯下腰给我鞠躬，便不由自主地笑了。
三、分析归纳
仔细阅读修改后的这段话，你一定感受到“我”与妈妈打球时的紧张激烈的情景，因为，“我”不仅清楚地记叙了打球的过程，而且，详细地描述了“我”和妈妈打球时的情景，妈妈开始沉着应战的老练，最后嘴上不服输，手上却招架不住，累得气喘吁吁的样子；“我”与妈妈斗智的心理活动，用力抽杀的勇猛都写出来了。这就是详写，即写感受最深的部分应具体地描述人们做事时的一言一行，一举一动，以及自己的心理活动等情况，给读者一种身临其境的感觉。
略写呢?就是概括的写。文中用“就这样，我和妈妈你扣一板，我削一个，你吊一个，我回敬一个，比分交替上升，真是打得难解难分。”这句话概括了比分1比1到19比19的打球过程，言简意赅，表现出“我”和妈妈打球时紧张激烈的程度，给人以想像的空间，还避免了重复。
从对《打乒乓球》这段话的修改中，你明白了什么是详写，什么是略写，怎样做到有详有略地写文章了吗?其实做到有详有略地写并不难，关键是在写作时做到心中有数，想好后再动笔。感受最深的详细写，其他内容略写。
写完后还要读一读，认真修改补充。只要这样去尝试，你的作文一定会写得更好。