我上一年级时，就非常喜欢搞科技小制作了。妈妈经常买一些手工纸，让我动手做。我自己有时还找一些废弃物粘粘贴贴，让它们变成一个个精制的小玩具。在家里，到处都能看到我的“杰作”。现在，我上五年级了，经常用一些铁皮、塑料、电池、小发动机，做一些电动玩具。我的写字台，几乎成了小小工作台了。
在学校，老师经常组织同学们搞制作，我都积极参加。在我的眼里，最成功的小制品，是那艘“巡洋号”军舰了。每逢看见这件制品，我心里总美滋滋的。
记得那是一个星期天，我的“工作台”上摆满了各式各样的材料。开始做了。我先用铁丝窝成船体的龙骨，在上面粘一层银色的硬纸壳，再安上用铁皮剪成的甲板和船底，船身就做好了。甲板上的船舱和武器装备做得更精致了。我在甲板最前面固定了一个小灯泡，这是“巡洋号”的照明灯，装上电池，只要一按开关，它就会发出亮光，照亮军舰的前方。在照明灯的后面是主舱，它是用药盒做的。我还在主舱上面用小刀小心翼翼地刻了一些门和窗户，让“巡洋号”像真的一样。主舱的上面摆放着一架双筒炮。它在军舰的最高处，威力可大了！我还在主舱的左右两侧各安3门机关炮，用来协助主炮进攻。瞧，我的军舰有多了不起。主舱的后面装上一个雷达，这是必不可少的。雷达安在发动机上，只要一开电门，它就会“哒哒哒”地转动起来。雷达的后面是一个信号塔。我用硬纸片剪了大小相同的两片塔身，然后把上端合在一起粘牢，下面的部分分开分别粘在船帮上，一个信号塔就做好了。它高高地耸立在舰尾，好像正向目的地发射信号。我把“巡洋号”托起来，端详着，仿佛“巡洋号”正在变大，我也穿上了海军服，站在船头挥着小旗，指引军舰前进。“巡洋号”在汪洋之中飞速行驶，溅起白色的浪花。主炮在轰鸣，五星红旗在高空飘扬。
后来，这艘军舰还被学校评为科技制作二等奖。我高兴极了，每天放学后都要摆弄它一阵，欣赏我的“杰作”。
我爱科技小制作，它培养了我爱动手、爱动脑的好习惯，陶冶了我的艺术情操，还丰富了我的课余生活。
简 评
本文的小作者通过写他“上一年级时，就非常喜欢搞科技小制作⋯⋯上五年级了，经常用一些铁皮、塑料、电池、小发动机，做一些电动玩具，我的写字台，几乎成了小小工作台了。”概括介绍他爱科技小制作，又通过重点写他制作“巡洋号”军舰，并获二等奖，说明对小制作的热爱程度和取得的成绩，最后指明他爱小制作的原因是“培养了我爱动手、爱动脑的好习惯，陶冶了我的艺术情操，还丰富了我的课余生活。”习作语言通顺，表达了小作者对小制作喜爱的真情实感。这些都达到了本次习作的要求。