我把这些内容讲给了小峰同学，他把上面的对话进行了修改，请大家读读，看看在表达上有哪些进步，请你抓住一点进行评议。
4.修改后的对话描写
有一次英语课前，吴老师要我准备一段英文对话，在下节英语课上讲给大家听，我心里既高兴又紧张。
那天中午，我坐在座位上冥思苦想，可还是想不好说什么。“还是问问叶舒吧。”我心里想着。
“怎么不去玩了?”真巧，这时我的好伙伴叶舒来到我身旁。他望着我，挥动着手中的球拍说，“咱们一起去打球。”
我摇摇头，不好意思地说：“我正发愁呢，想不好下午英文对话说些什么，你能帮帮我吗?”
“当然可以了！”叶舒听了，把球拍放在我桌上，干脆地回答。
“说什么好呢?我不想和前面同学说相同的内容。”
叶舒听了，眨眨眼，眼珠一转，立刻有了主意：“咱们先回忆一下同学们都说过什么，然后你选别人没说过的内容，这样才会有新意。”
经他一提醒，我也有了思路：“说我的家庭可以吗?”
“可以，当然可以了！”叶舒沉思了一下，“说这个内容挺难的，有些单词还没学。不过，你别担心，我会教你的。”
他说完，就回到座位，拿出笔和纸，熟练地写了起来。我看·着他，心想：叶舒真好。