——抓住特点写具体
一、经验与教训
我是五年级的王小萌，我愿意借这个话题和你交流写作的经验和教训。
看了这个题目，你一定想知道文章里写了谁观看谁的表演，表演了什么节目，精彩吗?请你跟随我一起来到亚洲最大的海洋馆——北京海洋馆参观吧。
(我的初稿)
暑假里，我和妈妈一起来到北京海洋馆的海洋剧院观看喜剧大师——海豹和运动健将海豚的水上表演。
首先是海豹登场。它们一扭一扭的样子真滑稽。训练员将球抛出去，海豹立刻将球顶回来。如果有脏东西在旁边，它还会将脏东西放进垃圾筒呢！随后是海豚上场，他们的上场仪式十分隆重，解说员话音刚落，它们就从水里跳出来，足有五、六米高，令我们大吃一惊！它们还会用尾巴鼓掌呢！
看完这个表演，我觉得动物并不笨，只要人类用心去爱它们，世界就会变得更加美好！
我们小组看过后认真进行了简评。
张力说：“示例1从结构上看是比较完整的。第一自然段交代了观看的时间、地点、人物及表演对象的特点，语言简练。
第二自然段小萌想从海豹顶球、捡垃圾突出它的滑稽；想从海豚跳得高、游得远突出它是个运动健将。
第三自然段写出了自己的感受，表达了自己喜爱动物的思想感情。”
刘宁说：“第二自然段写得很不具体。我看到海豹顶球与其他动物没有什么两样，倒是它们走上跳水台、模仿人们鼓掌、走路、跳舞很滑稽，不如选取这一点写具体。”
王伟说：“海豚的确具有运动健将的素质，它的动作灵敏，所以，应对它的动作好好观察，尤其是对瞬间的动作变化应进行描写。”
我听了大家的发言后，又看了看自己写的文章，打算修改修改。
第二天，我让大家再看看修改过的文章。
(我的修改稿)
两只憨态可掬的小海豹一摇一摆地蹭到跳台上去了，“扑通”，“咦，两只小海豹哪去了?”我自言自语，再看看水面上的波纹，才恍然大悟，原来，小海豹们早就跳到水里去了。小海豹们爬上岸后对着麦克风“呜哇、呜哇”地唱起了歌，那音色、那姿势颇有点大歌星的派头。它们还模仿训练员鼓掌、走路、跳舞⋯⋯简直就是他们的“克隆” 了！瞧，一个训练员往水池里随便扔了一个塑料瓶，小海豹“扑通”跳进水中，游到废弃物跟前叼住后，再游到岸边，“刺溜”滑到岸上，扭扭搭搭地蹭到垃圾箱旁，把塑料瓶吐进垃圾箱里。我觉得，这不仅是一个精彩的表演，更是一个宣传环保的好办法，难道动物能做的事，人类就不能做吗?
(我的得意之作)请把其中你认为写具体的语句用曲线画出来或摘抄在片断下面的横线。
拜托啦，给点儿鼓励！
第二次出场的，是四条动作灵活的小海豚。它们从水池的一边飞快地游到中间，再在水中转几圈，才游到岸上，它们好像在向大家展示自己的才华。也不知道训练员跟海豚们在岸上说了些什么，只听“扑通”一声，它们跳进了水中，过了两秒钟后，四只小海豚在水池中央，“嗖”的一下，同时蹿起来，身体直得像一根根木棍，看台上，闪光灯的光亮不断闪烁，观众们都要把这精彩时刻记下来。这时，其中两只小海豚分别围着吊在空中的皮球“走”了一圈，然后，猛的一使劲，蹿了起来，接着，它俩用头把吊在空中的球顶来顶去，直到训练员向它们招招手，它们才很扫兴地回到岸上。我发现另外两只小海豚“失踪” 了，我正在找它们呢，突然，从水池的一边冒出来两只小海豚，它们飞快地围着水池四周绕圈，我才看清，有一个训练员骑在它们的背部，手紧紧抓着它们的鳍，表演得惊心动魄，两只小海豚猛的把身子一立，训练员跳入水中，过了15秒钟，才看见他们从水里游出来。