四、示例与简评
示例1
走进校园，展现在眼前的是宽阔的大操场和一片参天的古树，一排排的平房古色古香。沿着石铺小路往前走，左边是排球场，洁白的网子，蓝蓝的围墙。右边则是一片参天的古树。走进树林，一大排乒乓球台整齐地排列着。球台的左边是几颗挂着牌的树。右边呢?不用问，也是树。但左右两边的树各有特色。树
林的正前方就是二、三、四年级的教室，右侧方就是一、五、六年级的教室和音乐教室、大队部等。中间还穿插着许多挂牌的古树，把校园装扮得十分美丽。
简 评
读了这个片断，你一定对小作者学校的“古色古香”印象深刻，的确，“平房”、“石铺小路”、“挂着牌的参天古树”，都说明了校园是个历史悠久的院落。他还按照方位依次介绍了 “排球场”、“乒乓球台”、“教室”、“大队部”等设施和建筑，我们可以感觉到他对自己的校园十分喜爱。
示例2
清晨，我背着书包来到学校，快步走进去，一个月亮门映入我的眼帘。进了月亮门，右侧是一排挺拔的小树，风一吹，小树就会摆动起它那翠绿色的身子，像在欢迎我们的到来。
学校的西头屹立着两座教学大楼，它们互相连接起来，形成了一个“凹”字形，在阳光的映照下，显得格外壮丽。
教学楼前有一个领奖台，它有一米多高，成梯形。每逢星期一，学校都要在这里举行升旗仪式，同学们都会穿上干净的校服，排着整齐的队伍来到操场，小旗手们迈着矫健的步伐，高举起鲜艳的五星红旗，绕场一周，护送着国旗来到旗杆下，五星红旗伴随着国歌徐徐上升，在学校的上空飘扬。
在这领奖台上，不知举行过多少次颁奖仪式，美术奖、手工奖、作文奖、奥林匹克数学奖等等，为学校增添了荣誉。
正对着领奖台的是一个又宽敞又平坦的大操场。每到冬天，同学们最高兴，因为当雪花飘落到操场上，就像给大地铺上了一层雪白的地毯，同学们在雪地上追逐着，嬉戏着，打雪仗，滚雪球，堆雪人，玩得可开心啦！
听，学校里传出了同学们琅琅的读书声，这声音传遍了校园的每一个角落。同学们在这里学习知识，学会做人，每年都有一批合格的毕业生走入中学的大门。
我的校园多美呀，我爱我的学校。
简 评
小作者怀着对学校的深情，依次描写了“月亮门”、“教学楼”、“领奖台”和“大操场”。由于方位介绍得清楚，能使人对他的学校产生清晰的印象。其中，在“领奖台”和“大操场”上开展的活动给他印象最深刻，他便重点写了这两处地方。