——按方位，有顺序地介绍环境
一、习作内容
每天，我们伴着朝霞开始一天的学习生活，又在夕阳的辉映下走在放学路上……一年之中，我们要在校园中生活200多天。因此，无论它的条件优越也好，简陋也罢，在我们的心目中，它永远是可爱的。
你可爱的校园什么样?请你描绘出来。
二、习作指导
介绍校园的环境，离不开写景状物。
你的校园也许很大，大楼小室一应俱全；你的校园也许很美，每一个局部都像花园一般。如果将校园内所有的建筑、景观都描绘一番，不但费了许多力气，还会使人感到眼花缭乱。因此，你只需选最有特色的建筑和景物重点描写即可，其他的则简略介绍或干脆略去不提。有一个小作者认为他们学校最有特色的是“写着校训的标语牌”、“塑胶操场”、“鲜花盛开的花坛”和“经常更换内容的橱窗”，于是，他写下了“标语牌——橱窗——大花坛——操场”的写作顺序。我们谁也不会认为这个校园没有校门和教室吧。
要使别人对你的学校有一个鲜明的印象，在描绘时还要写清方位。
“会场在天安门广场。广场成丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门城楼，丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖相交点南面的广场中，挺立着一根二十二米高的电动旗杆。”
以上这段话，介绍了开国大典时天安门广场的形状及布置。尽管我们没有亲临广场，却能对50多年前的广场面貌了如指掌，就是因为作者将方位介绍得清楚明白。他抓住会场成丁字形的特点，依次介绍了“丁字形一横的北面”、“再北面”、“丁字形的一竖向南”、“一横一竖相交点南面”的建筑。“丁”字人人会写，只要弄清楚东南西北，大家都能够画出平面图来。你看，按方位有顺序地介绍多重要啊。
有个同学介绍学校的顺序是：“校门——教学楼——小水池——水池东面的礼堂——西面的办公楼——南侧的月季花坛——往西——操场”。不难看出，这个同学在叙述时，将小水池作为观察点，分别写了它本身及它东面、西面、南面的建筑。这种确立观察点的方法，挺值得学习。
在描写校园环境的同时，如果适当地描写同学们在其间的活动，使“物我合一”、“情景交融”，将会使校园显得更加生机勃勃，令人向往。“经过标语牌，便是大操场。小伙伴们在这里跳高、跳远、赛跑……一排排高大的杨树站在四周。一阵风吹来，杨树发出哗哗的响声，多像为运动场上的小伙伴拍手助兴啊！”看到同学们在操场上快乐地活动，你是否觉得很亲切?