湖北 彭 鑫
星期三下午第二节课，下课铃一响，我和同学们就在教室里举行了一场手指拔河比赛。
通过激烈讨论，我们决定由不参赛的同学轮流当裁判。接着，首任裁判员陈硕宣布了比赛规则：先在桌子上画一条直线，再把直尺的正中对准直线放在桌子上，然后两名选手各自将食指和中指按在直尺的一端，谁先把直尺拔过直线，谁就获胜。裁判员又在纸上写了从一到十的数字，用抽签的办法决定比赛的顺序。
我抽的是四号，就大声问：“谁是三号?谁是三号?”“我是三号！”我回头一看，见是吴逸康，便想，他那么小的个子能赢得了我吗?
比赛开始了。我们按照三局两胜的规则决定胜负。
第一局，我轻松地赢了吴逸康。第二局开始了，我用力按住直尺，不让直尺被对手拔过去。我想，哼，吴逸康，我赢定了！就在这时，只见吴逸康眉头一皱，手腕一晃，一下子就把直尺拔了过去。
第二局我输了。我想，第三局我一定要赢，不然我就被淘汰了。第三局，我把直尺放好。再把食指和中指按在直尺上，可是怎么也拔不动。只见吴逸康又把手腕一晃，我趁这个机会使出吃奶的力气，终于把直尺拔过来几厘米。但吴逸康毫不示弱，他用力压住直尺往后拔，直尺慢慢地移向吴逸康那方。我心里一急，手一滑，吴逸康一下就把直尺完全拔过去了。
比赛结束了，吴逸康和我都累得满脸通红。同学们“哄”地笑了，我和吴逸康也笑了。
名师点评
这是多么有趣的课间活动啊——手指拔河！小作者从比赛的规则写起，然后写抽签决定出场的顺序，再写“我”和吴逸康的三局比赛，把“手指拔河”的玩法及活动过程写得清清楚楚。文中还有“我”和吴逸康在比赛过程中的动作、心理描写，使得文章内容充实。并且，小作者在写清玩法的同时，又写出了 “我们”在活动中紧张而愉快的心情。这是一篇写得很成功的作文。