湖北岩凯
今天是九月十日一教师节，天气格外晴朗。当秋阳把第一缕曙光投向大地的时候，张燕便背着书包，早早地来到了自家后园。那里盛开着大片大片的野菊花，菊花五颜六色，有红的、黄的、紫的，花瓣上晶莹的露珠被阳光一照，更加透亮，使野菊花也更显湿润、清鲜。张燕喜不自禁，摘了这朵，又看中那一朵：这朵黄菊那么娇艳，而那边的紫菊又更显清雅…不知不觉中，她已把菊花抱了个满怀，她清理了黄与紫两束，顾不得擦去额上的汗珠，匆匆向学校走去。
张燕来到学校，来不及放下书包，就跑向了办公室，“现在离上课时间还有一个多钟头，一定要趁老师还没来先把花儿送到功公室。”张燕这样想着，一口气来到厂办公室。她推开办公室的窗子向里面看了看，果然没有人。窗下，便是班主任秦老师的桌子，桌上摆放着张燕再也熟悉不过的秦老师的办公用具—秦老师上课常用的教具地球仪、一个已经很陈旧了的笔筒，面里装着几枝笔和一把尺，桌子正中间，秦老师的教学参考书还没有合上，上面秦老师的眼镜也还没合拢。秦老师昨天一定又工作到很晚才离开学校，而同学们都知道秦老师家住得很远，还有一个上幼儿园的孩子需要接送，秦老师是多么热爱她的事业，对工作是多么负责呀！想到这里，张燕满怀深情，把鲜花插入了秦老师的笔筒里，心里默默念道：“秦老师谢谢您为我们所付出的；秦老师，我们深深地祝福您…”
办公桌上的日历醒目地写着一九月十日一中国教师节，原来，这一束鲜花是孩子们送给老师的节日礼物，“多么真势的情意，多么温馨的祝福呀！”想像着秦老师看到鲜花后的赞叹，张燕东滋滋地笑了…
名师点评
本篇习作以“礼物”为明线，以“师生情”为暗线，为我们描绘了一幅情景物交融的师生情谊图