化学教师刘少伟
写在前面,新的高一化学课本,教育思想发生了根本的变化,新课本给了学生更多的活动时间和空间;让学生自主地学习,成为学习的主人;有利于学生的发展,为学生的终身学习打下坚强的基础;有利于对学生实施素质教育。
高一学生若能适应新的学习,用好新的课本,学习如插上双翅,会学得轻松,学得扎实。那么,如何适应新的课本,学好高一化学呢?
一、转变学习观念
1、首先树立终身学习观念,要认识到学习是自身生存的需要。当今世界知识更新速度在加快,每个人要想不落在时代的后面,就要不断地学习,只有高中阶段的化学基础打扎实了,终身学习才有保障。
2、其次要认识到学习是为了发展,世界在发展,国家在发展,地区在发展,而它们的发展都依赖于人的发展。“发展是硬道理，发展需要学习,学习为了发展,不论你将来做什么,都需要学好高一化学,这是发展的需要。
只有认清上述道理,你才会成为学习的主人,才会积极地学习,也才能得好。因此,新课本给我们安排了大量的“讨论”“阅读“家庭小实验”和“小论文”等必须把它看作硬作业,踏踏实实地去完成不仅如此,如需要,还应到图书馆,局域网,远程教育网和intenet网上去查找资料,来充实自己,丰富自己。
二、选择好的学习方法
1、拓宽视野新课本的另一特点,就是“點近社会,贴近生活”。新课本向我们展示了丰富的化学史科和最新科学技术成果,如“侯氏制碱法”“张青莲教授为元素相对原子质量的测定所做的卓越贡献”“门捷列夫”“用硅原子组成的两个汉字”、“扫描隧道显微镜”等等。翻开新课本,化学发展史的介绍,新技术新产品的介绍随处可见,但学生仅靠书上介绍还远远不够,想一想,现代社会的三大支柱产业:信息、能源和材料,无不与化学紧紧相连,生活中更是处处有化学。因此,想学好化学,必须对课堂中、生活中、书本上、媒体上的化学现象和化学过程,留心观察、细细揣摩、大胆验证、展开联想,只有这样才符合新教材对学生的要求。
2、勤于实践思维是大脑的功能,智慧是大脑的产品。手是劳动的器官,也是大脑输入输出的窗口。大脑和双手有着极其密切的联系,“心灵”才能手巧,手巧也促进“心灵”。学习化学尤其如此。新课本在课堂上安排了大量的探索性实验,要求学生通过自己的探索,得出结论。还为学生准备了十三个学生实验,同时还要求学生准备家庭实验室,在家做大量的“家庭小实验”,这也是学生学习化学必不可少的环节。学生要认真对待每一个实验,做实验前认真预习,写好实验提纲,如实验成功的关键是什么,注意什么等,实验后认真写好实验报告,不能像在中药铺抓药一样,看点,做一点,不知目的,只图好玩。
3、要学会多角度分析问题。一个化学现象、化学反应包含着大量的信息,谁能从中获得最多的信息,无疑谁就会受益最大。举个大家最熟悉的例子。如:2H2+O2~2H2O,它包含有反应物的种类,微粒个数,物质的量之比、体积比、质量比、电子转移的问题,反应的激烈程度与反应条件的关系,产物的状态与能量的关系、能量的转换、反应物的来源,反应物的保存、反应对环境的影响和应手前景等。
最后,新课本在化学用语,计量单位和数据运算方面,要求更加科学,也非常严格,这是培养学生具有严谨的科学态度的需要，同学们应高度重视,新课本还要求学生大胆去想象和勇于创新,从大的方面讲没有创新和创造,人类就无法进步,从学生学习方面来说,知识的积累不是简单的加和,而是螺旋式上升,因此善于提出问题,敢于探索,勇于创新是学习中获得高效率的最重要因素。