第五节创造性训练
尽管当时李小龙对实用技术的研究造诣颇深,但他仍然热衷于用新方法,新观点去探索和追寻。在教授武功的过程中,他鼓励学生尝试研究各种新的方式,探索别人(前人)所没有走过的道路。
创造性训练是训练的高级阶段。它的目的在于引导学员进行创造性学习和创造性训练,以培养学员有所发现(自己的长处与不在行的原因,以及前人所忽略的问题),有所创造(改革旧的不合科学的技术体系,使之更加完善和合理)的能力。
第五节创造性训练
尽管当时李小龙对实用技术的研究造诣颇深,但他仍然热衷于用新方法,新观点去探索和追寻。在教授武功的过程中,他鼓励学生尝试研究各种新的方式,探索别人(前人)所没有走过的道路。
创造性训练是训练的高级阶段。它的目的在于引导学员进行创造性学习和创造性训练,以培养学员有所发现(自己的长处与不在行的原因,以及前人所忽略的问题),有所创造(改革旧的不合科学的技术体系,使之更加完善和合理)的能力。