王俊峰
功夫”是中国武术的代名词之一,而“轻功”、“铁沙掌”、“童子功”等武林绝技,多年来却被游离于武术运动之外,使人们只能在武侠小说与影视剧中领略这些中华神功。为丰富武术赛事,加快武术功法的体育化进程,国家体育总局武术运动管理中心在200年便两次邀集有关专家学者,在广州和北京召开了“武术功力比赛赛项论证会”,并于会后制定、颁布了(首届全国武术功力大赛竞赛规程》和(武术功力比赛竞赛规则》。2004年9月,在河南大学体育学院举办了全国武术功力项目教练员、裁判员培训班”。2004年11月21-22日,武术功力终于揭开神秘的面纱,在黄飞鸿和李小龙的故乡—广东佛山登台亮相。
首届全国武术功力大赛设有规定项目竞赛、自选项目表演赛、特邀项目汇演三类竞赛和表演项目。为办好这一具有里程碑式的比赛,承办单位顺德中南集团有限公司除对比赛进行全额赞助外,还出资18万元,对各参赛项目的第1、2、3以及4、5、6名运动员,分别给予8000、4000、3000和000元的奖励。这一新兴的赛事,引发了笔者的研究热情,毅然奔赴南国,对大赛进行调研。
在表演项目中,众位高手的一指禅倒立、头顶酒瓶倒立喝矿泉水、二指禅倒立用嘴写毛笔字等绝技表演赢得了观众连绵不断的掌声,让观众大开了眼界,饱够了眼福。然而,在大赛的六个规定项目中出乎意料地出现了“民意派”与“体院派相互较量的场面,很值得我们深思。
下面笔者就比赛中的一些现象和比赛的结果进行分析,希望与各位武术专家及各界武术爱好者一同商榷,提出更多、更好的建议,为我国武术功力项目的快速发展贡献一份力量。
太极弟子大显神威
抛接沙袋是以河南开封东大寺为中心的中原回族民间体育运动的特色项目,据传,清道光时期东大寺武学已练这一运动,历代都有撂沙袋的好手,在开封流传已久。
通过了解得知,开封东大寺的教练和队员们分别参与了本项目竞赛规则的制订和试行。赛前,不少人认为本项目的冠军就是他们的了。不过这个项目在平时是两人配合表演,而这次的比赛是两个人进行抛接对抗比赛。
在第一轮比赛中,开封东大寺的队员们因为刚上场,体力充沛,大脑神经处于高度兴奋状态,手指能轻松地承受沙袋的冲击力,显示出了他们扎实的功底和娴熟的抛接技术,而来自温县和氏太极拳学会代表队的队员石小东险些被淘汰。随着比赛的继续进行,沙袋不断加重,比赛场面发生了戏剧性的变化。在第二轮的比赛中,沙袋加重了两公斤,队员们明显出现了体力下降,导致手指抓接能力的下降,而来自太极之乡——河南省温县和氏太极拳学会代表队的石小东发挥了太极拳的优势。太极拳的劲由肌力大小变化来实现,突出了太极拳训练中的“首重用意”。再回到比赛场上,随着运动员不断地被淘汰,决胜局到来了。这时场上出现的是温县太极弟子与开封队员之间的较量。速度的加快更是造成了开封队员的抛接动作质量下降,连连失分,致使开封选手在第二轮、第三轮中,明显表现出对沙袋重量和对方抛接速度的不适应,露出了满脸的无奈而太极拳弟子石小东夺得了本项目的冠军。
赛后,笔者对来自河南温县和氏太极拳学会代表队的和有禄老师进行了采访,他是这些项目比赛规则制订的参与者。在我问到太极拳在比赛中为何有如此的表现时,和老师表明,他们已经做了总结,主要就是太极拳具有自己独特的优势,顺劲而开封的选手们平时是配合性练习,注重的是表演性;在比赛中,不仅没有对方的配合,而且对方会有意用力加快沙袋的速度,导致这些沙袋高手们不能发挥自己的抛接技术,所以出现了这样的结果。从心理上来讲,太极拳队员在训练中培养的就是比赛的心理,而这些沙袋高手们平时养成的就是配合、表演的心理,当然在比赛结果中就反映出了双方心理的反差。这些看法,在笔者对开封东大寺代表队的领队郭宝光老师的访谈中也得到了认同。
桩上徒搏是由梅花桩功和太极拳推手融合一体,通过在梅花桩上进行徒手搏斗,锻炼提高和相互比试平衡能力和攻防技巧的一种运动方法。本次大赛的唯一一支太极拳代表队队员徐拥军勇霸擂主,和东升获得本项目第三名,他们又一次以太极拳的优势证明了太极拳的魅力。可惜的是梅花桩弟子这次没有来。由于参赛队员在桩上表现得不够稳健,大大降低了技击的观赏性。我们真的希望梅花桩的弟子能在下一次的比赛中与太极拳大斗三百回合,给大赛添份精彩,让观众们再过把瘾。
绳镖高手纷紛落马
在绳镖击靶这个项目中,由于民间高手们缺乏大赛经验,有很多是第一次参加这样的大型比赛,心理情绪不稳定。在比赛前运动员试场地的时候我看到有两位民间队员技术很姻熟击靶也较为准确。特别是来自河北的赵战军,他是绳镖比赛规则制订的参与者,也是赛前最让大家看好的队员。可是在比赛中,他的每一个动作都显得很紧张,明显影响了技术的正常发挥,面对体院小将只好把冠军头衔拱手相让。这些现象突出了民间选手与高校选手心理素质的差距,高校运动员大多都是经历过很多的大赛,并且经过了较系统的、较科学的心理素质训练,他们面对众位民间高手,能够做到沉着冷静、稳定心态,使技术发挥正常,甚至超常。
心理训练与身体素质训练、技术训练、战术训练具有同样重要的地位,并与之共同构成科学的、完整的和现代化的运动训练体系。实施运动员心理训练的目的就在于发展提高和完善专项运动员的各种心理素质和心理品质,排除在运动训练和运动竞赛过程中妨碍运动员发挥运动水平的各种不良状态和不良因素,确保最佳竟技水平的充分发挥。
由此可见,民间高手们输在了心理上。在对来自北京体育大学代表队的叶向高采访时问到:“你在来之前想到自己能拿冠军吗？”叶向高就说:“没有,因为对手都是民间各项目继承人,他们都有很深的功夫,自己就是抱着学习的态度才来的,没想到就拿到冠军了。不过在训练中,都是技照比赛规则要求去实践训练的,并且找到了比赛所用的同规格的器材进行专项训练,所以一上场就能马上适应。”他的这种心态虽然不是一种积极的心态,但他是一种很平常的心态,也是可以促使他发挥超常的主要原因。可见科学的心理素质训练对比赛的重要性!教练员是否在教学过程中忽视了心理素质教育,在比赛中,运动员才出现发挥失常的现象?我认为这应该是我们首要思考的问题。