此外，当孩子对一些影视作品中的某些镜头产生疑问时，父母也不应当避讳不答。
一个6岁的小女孩和妈妈一块儿看电视。当看到一对男女接吻的镜头时，她问妈妈他们在做什么，妈妈平静地说：“他们是在接吻，等一会儿我们看完电视，妈妈就给你讲讲接吻的故事，好不好?”女儿答应了。
看完电视后，妈妈对女儿说：“亲吻是人与人交流感情的一种形式，就像人们见面要问好、握手一样，一点都不神秘。而且，不同场合、不同形式的接吻也都有着不同的含义……”
在谈及性问题时，父母最容易犯的错误就是。对很多“性词汇”避讳不谈，或吞吞吐吐。殊不知，这样反而会让孩子觉得神秘，觉得一定有什么不对劲，进而产生探索的欲望。
方法二：利用书籍对孩子进行性教育
女孩来月经了，她很惊慌，但又不好意思告诉父母，就偷偷地把弄脏的内裤和床单藏了起来。但妈妈在帮女儿收拾屋子时发现了。她意识到自己应该给女儿讲一些性知识了，但她又羞于开口，于是便买了一本《青春期女孩》放在了女儿的书桌上……
有些父母觉得对孩子进行性教育很难开口，也有些父母觉得自己在这方面的知识太少无法对孩子实施教育。在这样的情况下。父母不妨采取买一些相关的教育书籍放在显眼的地方、让孩子主动阅读的方法，即避免了尴尬，也同样可以收到很好的教育效果。
方法三：了解青春期女孩的性心理
青春期女孩性心理的发展，一般会经历如下几个阶段：
1.性意识蒙眬觉醒，向往与异性的交往，有的少女为了吸引异性的注意，衣服一日三换，处处表现出与众不同。
2.梦幻与自慰，想人非非，白日做梦，进一步就是手淫自慰。过去人们认为手淫只存在于男孩中，事实上女孩也有手淫的现象。
3.模仿与尝试，性生活的大胆实践。
青春期女孩性心理的发展，可能出现两种不良倾向：一是受性本能、性心理的驱使，出于无知和好奇，过早地进行性体验和性尝试。二是一些女孩视青春期出现的性心理为丑恶，产生强烈的羞耻感和罪恶感，把自己看作下流的人，她们形成闭锁心理，孤僻、自卑、内向。
当然，作家长的不希望孩子出现任何一种不良倾向，因此，当女孩到了青春期，家长们就应该向她灌输这样一种思想：“性”心理是人的一种很正常的心理活动，但青春期的孩子是无权进行“性”行为的。
另外，父母还应该着重对这一阶段的女孩进行性道德教育。
方法四：告诉你的女孩，要珍视自己的第一次
虽然现在社会都在批判旧社会的旧观念，如象征妇女不平等地位的“贞节说”等。但每一位女孩的家长都不希望女儿过早地失去“贞节”，因此当你的女儿了解足够的性知识之后，家长就应该告诉她：要珍视你的第一次！
发现自己15岁的女儿正在跟一个男孩谈恋爱时，一位在医院妇产科工作的妈妈，跟女儿讲起了自己工作时遇到的一件事情：今天，一个刚刚18岁的小女孩去我们医院做流产。她旁边有一位表情冷淡的女士在陪她。
手术后，我送这个女孩走出手术室，趁女孩上厕所的机会，我问那个冷漠的女人：“那姑娘是您的女儿吗?”没想到她瞪了我一眼，用凶凶的语气跟我说：“我才没有这样的女儿，那是和我儿子乱搞的丫头！”我当时很生气，真想给她一拳头，但我无权那样做。本来这件事也有她儿子的责任，为什么女孩做这么大的手术，她儿子却不出现呢?于是，我便接着问她：“你儿子呢?”
“我儿子，我儿子还要安心学习呢，哪能因为这点小事而毁了他的前程呢！”
给女儿讲完这个故事后，我继续跟她唠叨：“这社会对女孩太不公平了。男孩的家长认为这是小事，不能耽误儿子的前程，但这对女孩的伤害却无法计算。不过，这个男孩也没有能力承担责任呀……”
听了我的唠叨，女儿马上气愤地说：“都是他们俩的错.谁让他们偷吃禁果了，要我是那个女孩，我才不会那样傻呢！”
给女儿讲完故事后没多久，我便听说女儿与那个男孩分手了，并且她还给了那个男孩充分的理由：我们根本没有能力承担我们的诺言，我们还是好好学习吧，要是有缘，长大后我们还会走到一起的。
在很多情况下，面对别人的无理要求，我们的女儿是不懂得说“不”的。所以为了避免让女儿受到心理和身体上的伤害。身为女孩的父母，你有必要给她上好这很重要的一课。