方法一：让女孩做些力所能及的家务
如今，不少年轻父母对自己的小公主一味溺爱，样样包办代替，什么都不让她动手。例如，家长替女儿背书包、收拾房间等。
而这种帮孩子做太多的行为。恰恰使孩子失去了实践和锻炼的好机会。因此，父母应在日常生活中，让我们的小公主也去做一些力所能及的家务，培养其动手能力。
一位母亲就曾这样记录了自己的转变过程：
因为家里就这一个宝贝女儿，孩子的爸爸和我都认为应该宠着点她，所以什么事情都不让她自己动手做。结果，她开始事事依赖家人，动手能力也很差。有一次我很忙就没有帮她把书包整理好，她自己整理不好十分生气，就对我大吵大嚷，说我是一个不负责任的妈妈。
我发现情况不妙，就开始利用周末及放假时间引导女儿做些简单的家务劳动，例如叠被子、整理床单、收拾玩具和书籍、洗小手帕、开饭时帮助摆筷子，还有扫地、倒垃圾、做凉拌菜等。
除了让孩子动手干家务劳动外，父母还可以鼓励孩子动手做小制作，搞小发明、小创造。这也十分有利于培养孩子的动手能力，有助于提高孩子的综合素质。
方法二：引导女孩自己动手解决问题
小女孩拿着一本连环画跑过来指着“冬”字问妈妈：“妈妈。这个字念什么呀?”
一位妈妈马上告诉孩子，这个字念“冬”，冬天的“冬”。孩子得到答案后，马上跑开了。
另一位妈妈则说：“女儿，妈妈教你查字典好不好?你要是会查字典了，这
本书里所有的字你就都认识了。”接着，妈妈教会了女儿查字典，并让她查出了“冬”字。然后，妈妈和孩子从冬天的雪花，谈到了春天的鲜花绿地，又谈到了秋叶飘零。
在现实生活中，遇到女儿问自己不认识的字，很多父母都会像第一位妈妈那样，迫不及待地立刻告诉孩子该怎么读。可实际上，这并不是一种正确的教育方法。孩子得到正确的答案之后立刻跑开了，学习活动到此为止。
故事中第二位妈妈引导孩子学会查字典、引导孩子了解四季的做法，就很值得我们大家借鉴。在这个过程中，妈妈不仅让孩子掌握了更多的知识，更教给了她一种实用的技能。拥有了这个技能，孩子就拥有了自我学习的能力。
因此，父母在教育孩子的过程中就要注意了。教育孩子重在教方法，而并非给答案；引导孩子自己动手去解决一个问题，远比告诉孩子千百个答案还有实际效用。