细节65
动手能力——让你的女孩心灵手巧
“心灵手巧”是对女孩动手能力的最高褒奖，每位女孩父母也都希望自己的女儿可以成为一个心灵手巧的小才女。可在现实生活中，很多女孩的动手表现，却并不如父母们的心愿。
“女儿今年5岁，认识很多汉字，能讲很多故事，在幼儿园里表现很好，老师常常夸她聪明灵敏。可是，老师也反映她身上有一个很大的缺点，就是不爱写宇、画画，动手能力比别的小朋友差。”
“朋友的女儿很能干，小小年纪就能解决一些比较复杂的问题，还能主动帮大人做一些事情。而我的女儿都7岁了，自己穿衣服都穿不明白，这孩子的动手能力真是太‘弱智’ 了。”
父母们的担心是十分必要的，因为灵巧的双手不仅关系到孩子的自理能力、学习能力，它还是一个人大脑发育良好的标志之一。
科学研究表明，在大脑中支配手部动作的神经细胞有20万个，而负责躯干的神经细胞却只有5万个，可见大脑发育对手部灵巧的重要性、手部动作灵敏对大脑发育的重要性。人们常说的“眼过百遍，不如手做一遍”，说的也正是这个道理。
知道了动手能力对孩子智力发育的重大影响，很多父母可能会问了：“同样是几岁到十几岁的孩子，为什么有的动手能力强，而有的动手能力却差呢?”
其实，孩子动手能力的强弱虽然会受到大脑发育的影响，但从根本上来说，这和父母的教育观念、教育方式有着莫大的关系。
3岁的小妮妮第一次尝试扣自己衣服上的那一排扣子时，不是扣错了，便是笨手笨脚地老也扣不上。此时，在一边的母亲马上取而代之，帮孩子把扣子全部扣好了。
一个发育生长正常的女孩，随着年龄的增长都会出现摆脱父母控制的倾向，她们往往会大声嚷嚷：“妈妈，让我自己洗脸”、“妈妈，我要自己吃饭”。也许，孩子第一次洗脸总会洗不干净，孩子第一次动手吃饭总会弄脏衣服或搞得满桌狼藉。但如果此时，父母因为怕孩子做不好、怕麻烦而阻止孩子的“第一次尝试”，孩子便会因为失去动手的机会而丧失动手能力。
而如果当孩子有了第一次尝试的举动，父母及时给予鼓励和支持，结果就会大大的不同了。
5岁的玲玲十分喜爱爸爸给她买的那双有漂亮鞋带的运动鞋，可她到底还小，总是学不会系鞋带，有好几次还系成了解不开的死结。妈妈有点心烦，主张去商店换一双不用系鞋带的方便鞋，但爸爸却不同意。
他鼓励女儿说：“系鞋带并不比吃饭难学，只要多练习几次，你肯定就能学会。”他还细心地将一条旧领带拴在椅背上，以便女儿可以更多、更方便地练习打结。果然，不出3天，玲玲不仅学会了系活结，而且还学会了好几种系鞋带的方法。
看，在爸爸的鼓励和支持之下，小女孩很快学会多种系鞋带的方法。在多次动手尝试、动手学习之后。小女孩又怎会不成长为一个心灵手巧的小才女呢?
给父母的建议 细心的女孩父母会发现，一些从小没有学会梳理头发的女孩。长大之后往往不能将头发打理得漂漂亮亮；一个从小被剥夺了劳动机会的女孩，长大之后往往会成为一个懒惰的人……这都充分地说明，女孩是否心灵手巧，是与父母的教育方式直接相关的。