因此，父母在生活中可适当为女儿创造一些锻炼她应变能力的机会。如果孩子应变成功，她会得到更大的鼓舞；如果她失败了，也会从中更快地得到教训。
就像上面的故事，其实也有着这样的一个前奏：
原来爸爸下班经过“顺意小卖铺”的时候，想起家里该买醋了，就进去看一看，可惜醋已经卖完了。他平常都是来这个店买醋的，这回醋卖光了，一时间他竟然有点不知该怎么办好了。当然，他立刻就为这个习惯发笑，心想自己头脑怎么这么死，就又跑到旁边的“老王利民店”看了看，有倒是有，可就在掏钱的时候，爸爸忽然想出了一个主意：让女儿来试试，看看她能不能随机应变一下。于是，也就有了上面女儿“购买失败”的一幕。
父亲在生活中很随机地给女儿出了一个“难”题，不管孩子是否解开了这个难题，目的只有一个：培养孩子随机应变的能力。而良好的应变能力，恰恰有助于孩子妥善处理问题、合理承担责任。以后若再遇到类似的事件，相信孩子一定会做得更圆满。
在实际生活中，父母还可提出一些难题来让孩子加以解决。比如，在墙的高处挂顶帽子，然后给孩子几根短竹竿和绳子，启发她想到用拼接竹竿的方法来解决问题。又比如，给孩子买了件新文具后，可因势利导地让孩子找缺点，提出些改进的意见等等。
方法二：用游戏锻炼孩子的应变能力
孩子小的时候，父母可能都和她玩过“摸五官”的游戏。即孩子把右手放在自己的鼻子上，妈妈有节奏地念：“鼻子、鼻子、眼睛”，孩子必须很快地指到妈妈最后说出的“眼睛”；妈妈说：“鼻子、鼻子、嘴巴”，孩子就要迅速地指到自己的嘴巴。
其实，这个游戏就能很好地锻炼孩子的应变能力。如果孩子已经大了，父母可以加大游戏的难度。例如，让孩子指“左手”、“右眼”等反应难度更大的部位。
此外，以下两个游戏，也对培养孩子的应变能力很有好处：
狡猾的“狐狸”：全家人随意坐，双手放在膝上。孩子扮作狐狸，假装漫不经心的样子，东张西望，寻找机会，趁人不备，就打任何人的手。被打的人要迅速抽回手，尽量避免被“狐狸”打着。“狐狸”以把所有人都打中过为胜。
摸蹲：孩子可以不停地动，姿势不限。家长要迅速摸到孩子的头；孩子要迅速地蹲下，以免被家长摸到头。家长摸到头，家长胜；孩子躲开家长的手，孩子胜。