“是呀！”女儿认真地回答。
我继续说：“你经常说要关心同学，这个同学有缺点、有不足，是不是不应该嘲笑、瞧不起，而应该多帮助他呀?”
女儿不吭声了。以后的日子里，我每天仍然耐心地听女儿讲她班级的趣事，但每次都会注意纠正孩子那些不正确的看法，注意“剪除”孩子幼小心灵滋生的一些“杂草”。就这样，女儿渐渐养成了关怀和理解他人的好品质，在班级多次受到老师的夸奖和同学们的称赞。
此外，父母还应在生活中以身作则，做女儿宽容的好榜样。例如，如果父母双方经常会因为一些小问题而争吵不休、不依不饶，那孩子长大后肯定也会斤斤计较、得理不饶人；如果父母对待他人热情、宽容，与邻里、同事之间融洽相处，孩子就会学着父母的样子处理同学之间的关系。也会变得宽容、好善、乐于与人相处。
方法二：巧施妙方，让女儿深刻体会他人的感受
孩子不宽容，往往是因为她不能深刻体会到自己的“不宽容”行为会给对方带来怎样的伤害。因此，父母面对女儿的不宽容，首先就要让她明确自己的行为会让对方很受伤。
小羽是个很听话的女孩，但就是爱告状，一点小事就去找老师：“老师，朋朋欺负我，他刚才把我撞倒了”、“老师，巧巧把水彩墨水洒到我的书上了，我的书都没法看了”……对此，小羽妈妈经常劝小羽：“对待他人要大度一点，总是告状会被人笑话的。”但是小羽不听，还是经常为一点小事就去告状。
最后，小羽的妈妈想出了一个好办法。她买来彩色纸张，做成一个个心形。她对小羽说：“你经常告其他小朋友的状，老师和家长一定会经常批评他们。他们会怎么样?” “会流泪，会伤心。”小羽小声答道。“那，你看吧。”妈妈拿过一个心形纸张，轻轻撕开了一个小口，说道，“其实你每次的不宽容，其他小朋友的心灵都会很受伤……”
在妈妈的深刻启发下，小羽学会了原谅，再也不轻易就跑去告状了。
故事中，妈妈的方法很是巧妙。孩子小的时候，往往会对形象的事物印象深刻。当纸张做成的心形被轻轻撕开，孩子就会产生强烈的同情心，深刻感受到自己的错误。
女孩大多有着天使一般的善良之心、同情之心，当她看到自己的行为对他人造成的伤害如此严重，自然也就学会了宽容他人、善待他人。
方法三：及时纠正孩子“世俗”的观点
我们经常会听到孩子对父母说：
“妈妈，XX真笨，他连毽子也踢不好，他怎么这么笨呀！”
“妈妈，XX偷拿同学的文具被老师批评了，同学都不愿意理她了。我也不想和她玩了。”
……
说这些话时，孩子还会明显地流露出不满和不屑的神色。这时，父母应该引起重视了，如果父母也顺着孩子的话说：“XX就是很笨”、“不要和有缺点的孩子一起玩了”，这样，很容易使孩子对他人产生偏见，进而变得不能容忍别人的缺点。
这时，父母要及时纠正孩子“世俗”的观点，告诉孩子人人都有缺点、人人都有可能犯错误，更多的时候，我们要包容别人的缺点。帮助别人改正错误。只有这样，孩子才能拥有一颗宽容、博大的心。