但周氏理解儿子的心思，听了儿子的倾诉，她强烈地感受到了儿子学习绘画的迫切心思，知道儿子是个有志气的人，她拿定主意要帮助儿子实现志愿。她对儿子说：“家里再穷，也要支持你学画。”她从家中微薄的收入中，抽出一点钱让齐白石去买绘画材料。
从此，齐白石投师学画，于1889年，他27岁时结束了木工生涯。在周氏的支持下，他经过严谨勤奋的学习和实践，终于成为画坛上独树一帜、开宗成派的杰出大师。
如果没有母亲的全力支持，齐白石就不可能走上艺术的道路；如果没有母亲的积极帮助，齐白石就不可能实现画画的理想。正是母亲的无私牺牲，才使中华民族璀璨的画坛又多了一位巨匠。每一个父母，都应该向齐白石的母亲学习，来培养孩子的人生理想和帮助、支持孩子实现自己的人生追求。
理想是信念，是希望，是向往，是追求；理想是催人奋进的精神力量。理想是同奋斗目标相联系的、有实现可能的想象。理想是人们对未来的向往和追求，是一个人的精神支柱。
孩子如果具有理想，就能在自己心头点燃信念的火花，就能激发起为了世界美好灿烂的未来、脚踏实地不懈奋斗的力量。孩子如果具有理想，也能够像齐白石一样，成为杰出的成功人士。
作为父母应该引导孩子，根据自身特长爱好和社会的需要，树立自己的理想。
1.启发孩子树立理想
教育孩子的目的，就是开发他们的智力，培养他们成才，然后服务于社会，为社会创造财富。为此，必须适时对孩子提出理想方面的要求。
作为父母，在向孩子提出理想要求时，要由浅人深，分层次进行，不能期望太高。比如，中学时期的孩子已积累了一定的文化知识，个性逐步得到发展，兴趣爱好也已产生，这时父母应该从他们的爱好和感受出发，多考虑孩子个性的发展，帮助他们树立带有职业性质的理想。
2.从孩子的共趣爱好找理想
父母要了解孩子的实际情况，对于孩子的兴趣爱好，只要是正当的都应该予以鼓励和支持。并且要善于因势利导，根据孩子的兴趣爱好和特长，有意识地激发孩子的理想的火花。当兴趣爱好和志向一致时就会形成孩子的终身奋斗目标——理想。这里父母切忌人云亦云走人一手包办、什么热门就把孩子往那条路上赶的误区。
3.重视理想的个体差异
孩子理想的发展水平，也存在着个体差异。如果孩子有了崇高的理想并在为之奋斗，那么父母应以鼓励为主，并积极帮助孩子解决在实现理想过程中遇到的困难。如果孩子的理想好高骛远，不切实际，那就应多同孩子谈谈这种不能实现的理想对人生发展的害处，教育孩子既要树立远大的理想，又要把远大的理想建立在现实的基础上，培养孩子正确的理想观和人生观。如果孩子的理想只求实惠，父母就要明确提出健康的理想目标，’ 引导孩子树立正确的理想。如果孩子没有理想，父母就要多讲一些伟人为理想而奋斗的事例，激励孩子进发出理想的火花。
4.利用感情因素培养孩子的理想
孩童时期是情趣、情感最丰富多彩的时候，父母要紧紧抓住这一特点，运用情感因素来做好理想教育。有些父母看见孩子情绪激动、情感亢奋，就视之为不稳重、没有出息，这是错误的。事实上，这种情感正是树立崇高理想的必要触媒。
要使孩子形成远大理想，推动理想发展，必须发挥情感作用。把情感放在第一位，因为没有情感的触动就很难打开孩子的心扉，从而难以进行沟通。父母对自己的孩子，特别是对缺乏理想的孩子，要多在他那平静的心里注上一些“催化剂”，以激起理想的波澜，使其在情感的不断刺激下产生和增强对祖国前途、人类命运的信心。