父母应从以下几个方面培养孩子与他人合作的习惯：
1.教孩子学会欣赏和接受别人
只有能够真诚地欣赏他人的长处，才能从内心深处真正地愿意接受别人。从实质上来讲，合作就是取他人之长，补己之短，是双方长处的交融，也是双方短处的相互弥补。只有相互认识到对方的长处，欣赏对方的长处，合作才会有真正的动力和基础。因此，父母要常给孩子灌输这样一个思想：任何人都有他的长处，要学会真诚地欣赏。
2.提醒孩子凡事要想到别人
父母要注意培养孩子慷慨大方的气度，要经常提醒孩子想到别人。如果孩子自私自利，凡事都只想到自己，就会遇事斤斤计较，也就难于与别人友好相处，又怎么谈得上与别人合作呢?当孩子较小时，父母不妨对孩子进行这方面的“分享训练”：孩子手中拿着玩具，父母可以拿另外的东西，轻轻地、慢慢地递给他，从他手中取走玩具。通过这样反复训练，孩子便学会了互惠与信任。同时适当地给孩子以引导，让孩子觉得分享对他来说不是一种剥夺，而是平添更多、更新、更好的乐趣和机会。
3.让孩子多参加合作关系的活动
苏联社会心理学家多伊奇曾经提出了这样一种理论：当一个活动的目标和手段使参与者积极地相互依赖时，最可能产生合作关系。结果表明，合作使成员表现出更大的相互依赖感、更密切的合作关系和协调一致。因此，父母应该让孩子多玩一些诸如过家家、共同搭积木、拼板等需要彼此协作的活动。像许多体育和游戏活动，如足球、篮球、跳皮筋、跳绳等，既有两个团体之间的对抗与竞争，更有团队内部的协调一致，这些都非常有利于培养孩子的团队精神与竞争能力。
4.积极乐观和宽容理解的态度
交往态度直接影响孩子交往能力的发展。父母和孩子一起游戏、娱乐，形成温暖愉快的家庭气氛，在这种环境下生活的孩子会乐于与人交往，同时在遇到挫折时也更容易超越不快的感觉。另外，父母还要为孩子创设交往机会，请小朋友到家里作客，或带孩子参加社区活动，在实际交往中体验交往的乐趣、学习与人合作的方式。在积极乐观的心态下，孩子也更容易培养宽容与悦纳他人尤其是他人的不同之处的素质。而宽容、取长补短不但是合作的重要内容，也是领导者的基本素质。
5.教给孩子正确的合作方法 合作不是一个人的事情，不能随心所欲。但孩子有时还不会很快掌握内合作方法，比如用橡皮泥合作制作一种小动物，需要通过事先分工来确定各自的任务。所以教给孩子正确的合作方法很重要，这需要通过具体的合作情景，帮助孩子逐渐学会合作的方法。