对孩子进行挫折教育
人的一生不会总是一帆风顺的，孩子虽然经历较浅，也会遇到这样或那样的挫折。从心理学的观点看，一个人受一些挫折，特别是早期受些挫折很有好处。可以催化他更快地成熟。挫折对孩子的成长有着特殊的意义。
在现实生活中，有些孩子因受挫折而离家出走、甚至是自杀，类似现象屡见不鲜。究其原因是因为现在孩子们的生活太幸福了，许多父母惟恐自己的孩子遭受艰难困苦，把孩子置于蜜罐中培养，对孩子过分娇纵，百依百顺所造成。可见父母应重新审视家庭教育方式，重视对下一代进行挫折教育尤其重要。
从教育的角度看，挫折是一种珍贵的资源，也是一笔人生财富。甚至可以说，痛苦是快乐之门。因此，我们父母应当更新教育观念，加强对孩子的挫折教育，努力培养孩子抗挫折的能力。
看到别的孩子滑旱冰，杨冰的儿子也开始迷恋了。
一个星期天，杨冰和儿子一起去买了旱冰鞋。回到楼下，他就迫不及待地穿起鞋练习。谁想到重心不稳，接连摔了两跤。这两跤让他在眼泪中明白，要想滑行得潇洒并不容易，疼痛让他胆怯了。但看到小朋友们来去自如的身影，他眼中流露出羡慕的目光。最后，他把视线投向杨冰。
杨冰明白他的意思，赶紧说：“对不起，我还有事，没时间扶你。你自已扶着栏杆慢慢练习吧，相信你会成功的。”儿子看杨冰不扶他，想滑又不敢，脾气上来了：“不练了，不练了，有什么了不起的！”边说边开始脱鞋。杨冰开玩笑地激将他：“哟！男子汉，就这点本事！看人家伦伦也没用妈妈扶，怎么滑得那么好。”听到杨冰这样说，他又重新把鞋穿上，扶着栏杆站了起来，一脸的悲壮，有点不达目的不罢休的意思。
杨冰趁机鼓励说：“我儿子真坚强，你一定行。不要着急，找找规律，只要能找到重心，保持平衡，就成功了。”整个下午，儿子都在楼下练习滑旱冰，杨冰不知道他摔倒过多少次，也不知道他是怎样爬起来的。
晚上，在杨冰下楼叫他吃饭的时候，杨冰看到他已经跟在旱冰运动的队伍里了，满脸的汗水，滴滴都充满了成功的喜悦。
孩子一般缺乏认识能力、抵御能力和调节能力，他们受挫折后，往往心里产生不安、后悔、自卑，出现紧张、恐惧的心理，对任何事物都缺乏热情和信心，产生抵触情绪和对抗行为。因此，作为父母，应当经常关注孩子的情感世界，及时了解孩子受挫折后的心理活动，有针对性地帮助孩子正确对待挫折，克服受挫折的心理障碍。
教育专家指出：让孩子适当受点挫折，对他们的一生都会有益。由此可见，对孩子进行挫折教育对现代家庭来说，是十分必要的。