为孩子的“出格”鼓掌
现在孩子们的生存、成长环境，无论是家庭还是社会，都和父母小时候不一样了。
他们接触社会、接触新事物更早、更广泛，他们面对的世界更精彩。这就更容易增强孩子的好奇心，容易突发奇想，有意无意地做一些出格的事。
针对这种情况，国内教育专家们指出：面对孩子的诸多出格行为，如果父母只是简单地看成越轨、破坏纪律而加以批评和限制，可能就会把孩子的一些主动性和创造性扼杀在框框里。
反之，如果父母能够正确地对待孩子的“出格”行为，对他们加以正确的引导，调动他们的主动性和创造性，培养他们的创造精神和战胜困难和挫折的勇气，那么在“出格”的孩子们中间一定会出现更多人才。
在20世纪初的欧美舞台上，一个身披薄如蝉翼的舞衣、赤脚跳舞的舞蹈家引起了极大的轰动。她，就是伟大的舞蹈家伊莎多拉·邓肯。
当邓肯还在襁褓之中时，她的父母就离了婚，由当音乐家的母亲抚养她。
母亲带着四个孩子独自闯荡，家里很穷，雇不起佣人，也不能给孩子请家庭教师，因此，邓肯小时过着无拘无束的生活，这反而养成了她开朗、奔放的性格。
邓肯小时候就喜欢舞蹈，.大约6岁时，有一天母亲回家发现她召集了六七个街坊的孩子，他们坐在地板上，这几个孩子，小的还不会走路。
邓肯正在教他们挥动手臂，母亲问她在干什么，小邓肯说这是她办的舞蹈学校。母亲觉得很有趣，就坐在钢琴前面为她弹奏乐曲。
这个“学校”继续办了下去，而且大受欢迎，邻居们的小姑娘都来了。她们的母亲给一点钱，让邓肯教她们。到了邓肯10岁的时候，来学跳舞的小姑娘越来越多了，她对母亲说，“我已经会挣钱了，这比上学重要得多，上学只会浪费时间。”
邓肯把头发梳拢、盘在头顶上。自称16岁。这时旧金山许多有钱人家都请邓肯去教舞蹈了。
邓肯作为舞蹈教师的名声传开了。她称之为新的舞蹈体系。其实并不存在什么体系，只是随着幻想即兴表演，脑子里想出什么好点子就教什么。
一到晚上，母亲就为她们弹琴，邓肯就即兴表演舞蹈。
这期间，有一位可爱的老太太是她家的朋友，她说：“邓肯使我想起了芒妮·艾斯勒，伊莎多拉将成为芒妮·艾斯勒第二。”
芒妮·艾斯勒是意大利著名芭蕾舞演员，曾在欧洲各大城市演出，颇受欢迎。这些话激发了邓肯的雄心壮志。这位老太太让邓肯的母亲将女儿送到旧金山一个著名的芭蕾舞教师那里去。
但是，邓肯却不喜欢这位教师的课。当芭蕾舞教师让邓肯用脚尖站立起来的时候，她问老师：“这是为什么?”
老师回答：“因为这样美。”邓肯却认为很丑，是违反自然。因此，上完三堂课以后，邓肯就再也不去了。