巧用暗示塑造优秀孩子
世界著名教育家苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大。”
所以，父母在对待孩子教育上，应去掉那些让人不快的“要求、命令、必须”等词汇，而通过“启发、暗示、商量”等形式来进行。
此外，随着现代教育理念的不断更新，在日常生活中父母不知不觉地会给孩子们一些暗示。这些暗示在培养孩子的性格、学习和生活习惯、品质等方面起到了不可低估的作用。尤其在改变孩子不听话方面，更有着神奇的作用。
曾慧妈妈在生曾慧的时候不太顺利，医生不仅给孩子吸了氧，还说曾慧以后可能会出现智力问题。
曾慧今年9岁了，和一般的孩子不太一样。曾慧身上出现了许多令妈妈头痛的行为，例如：旷课、贪玩、一意孤行、自私、偷窃、撒谎等。既不老实，又不听话。邻居们都说曾慧是个难办的孩子。
妈妈却不这么认为，只是担心她有智力低下的问题。但妈妈带她看了七八家医院，也做了很多检查。
结果测定，曾慧智力水平完全正常，根本不存在智力低下的问题。之所以会出现诸多不听话的行为，很大程度上是曾慧妈妈长期对曾慧进行了不良的心理暗示。
在医生的建议下，曾慧妈妈深刻反省了自己的教育方式。并在医生的指导下，开始有意使用良性暗示法，对曾慧悄悄开始实施教育。
一句话、一个动作、一个眼神，曾慧妈妈都会深思熟虑，都力争给曾慧正面积极的暗示。
经过半年多的暗示教育，曾慧就像变了个人一样，身上的诸多不听话行为完全不见了。
现在走在大街上，很多邻居都对她竖起大拇指呢。
可见，暗示对教育孩子来说是一种十分有效的技巧，孩子更乐于接受这种形式的教育，也更喜欢。
