修正对孩子的过高期望
父母对孩子抱有期望，就不会放纵孩子或袖手旁观，就会努力为孩子创造条件，及时督促，具体帮助，加强指导，不断激发孩子的上进心。父母的期望是一种积极的态度，对孩子来说是一种促使孩子努力向上的精神力量，是潜在的动力。而对孩子不抱有任何期望，是一种不负责任的态度，客观上对孩子起着压抑的作用，这是不可取的。
但是，期望过高，脱离孩子的实际，不仅不会起到积极作用，反而会起消极作用。
许多父母对孩子期望过高，希望在孩子的身上实现自己当年的理想与宏愿，然而，当过高的期望与孩子的实际状况产生矛盾时，孩子往往会产生逆反心理。
陈芸是个来自偏远地区的女孩子，学习特别好，物理、数学、化学都能考满分。高考时，父母让陈芸报考一所全国重点大学，她不想报，可父母逼她报考，说是让她为祖宗增光；老师也劝陈芸报考，说是为学校增光。陈芸违心地上了那所重点大学，情绪一直不稳定，妈妈在校园里陪了她很久。
母亲回去后，学校进行了三次考试，陈芸的成绩都名列中下。过去，她一直是当地的“状元”，这样的结果给陈芸带来了巨大的精神压力，入学仅三个月，她便跳楼自杀了。陈芸的母亲到学校来“接”她，欲哭无泪，一声接一声地喊：“是我害了我的女儿！是我害了我的孩子！我当初为什么要逼她?！”
望子成龙的心情是可以理解的，但是，动机和具体的教养措施是两回事。父母要做的，首先是把自己虚幻的、不切实际的期望降低，让孩子切切实实从零学起，功课一一门一门地啃。有点特长发展一下当然好，没有也不必大失所望，别人的孩子们也都是这样，既然那么多伟人、科学家、文学家的孩子也都是这样，都很普通，你又有什么理由硬性要求自己的孩子成龙成风呢?这不是靠定指标、下决心就能完成的。
期望过高，孩子经过努力仍满足不了父母的期望，会丧失上进心，产生自卑感，心理上会有一种失败者的压抑感，这对孩子身心发展是很不利的。因此，父母对孩子的期望，一定要适当。
让孩子在不适当的年龄下，通过不适当的方法去学习超出他们身心发展的事情，其实是在害孩子，害处主要表现在：
1.造成无效学习
孩子在填鸭式的教育下，可以学会弹钢琴，认得一些字，然而孩子不见得学习到了音乐的节奏感或并未理解那些字所代表的含义。
2.造成情绪障碍
太大的学习压力或挫折，会使孩子特别容易紧张、担忧，失去信心，尤其是当孩子一旦对学习产生了厌倦感后，再进一步学习，就会产生心理障碍。严重的还可能产生强迫症。
3.损害人格发展
青少年期正是孩子发展信任、自主、进取、勤奋等人格的时期。在这个时期，催促孩子去做超过他们身心发展和能力的事情，会使他们产生过多的不信任感、羞愧、内疚、自卑和无能感。同时，由于孩子感到所学习的东西太难了，需要依赖父母教才会，并且自己往往不如成人做得好，久而久之，就会使孩子过分依赖父母的指导，从而损害孩子正在萌生的自主感。
4.损害亲子关系
当父母不断催促、强迫孩子去学习时，亲子关系会变得很紧张，容易产生冲突。
总之，父母因期望过高而给孩子施加压力所造成的后果是非常严重的。专家们对这些父母的建议是：尊重事实和孩子的能力，科学地引导和开发孩子的潜能，少给孩子增加压力。
父母应该善待孩子，不要给孩子提出过高的要求，不要施加过大的压力。尤其要善待那些为了获得父母的爱而不断努力，却又不能一下子甚至始终不能达到父母要求的孩子。父母应该理解孩子已经承担了巨大的社会压力和心理压力，从精神上给孩子爱和支持，还孩子一个平凡人过平凡人生活的权利。