能理解“你”的含义：大约2岁3个月以后小儿能理解“你”的概念，能理解“那是你的书”。会说一句完整的句子：“这是你的床”，“那是我的裤子”。也会用形容词了：“娃娃真漂亮！”到3岁时小儿已掌握了900个词了。
看书回答问题丰富词汇：继续看图片和画书，提问题让他回答。当一个故事反复记熟后，让小儿练习复述，大人可以提示。为了丰富词汇量，要把孩子经常接触的事物讲给他听，尤其是小儿经历过的事情，经过语言的提炼，他不容易遗忘。例如：“宝宝到动物园看见什么了？” “猴子会什么呀？” “狗熊作揖为什么？”当小儿回答上来后，教他自己复述：“动物园有很多动物”，“猴子会在树上荡秋千”等。使孩子通过说话不断丰富词汇量，发展语言能力。
记住家人称谓：能准确称呼家中所有的成员，也能知道父母的名字、职业，此时应进一步锻炼其表达能力。例如“我妈妈是医生” “我爸爸是老师”。在词汇量有了一定积累后，应引导他表述一件事，例如让孩子讲述去公园看见什么颜色的花呀，或者讲述一天发生的事情。
会说反义词：2岁半以后孩子对大小、多少、上下、左右、前后、高矮、长短、胖瘦、远近、快慢、软硬、黑白等有了概念，要经常以生活中的例子不断强化这些概念，如爸爸高，宝宝矮；苹果大，橘子小等等，也可以采取问答形式，大人先说“前”，宝宝答“后”，反复练习，掌握反义词配对。
背诵古诗和儿歌：会背诵2—4首古诗和4-6首儿歌，学会背诵一首再教一首，培养孩子的记忆力。