——从观察学校附近的交通状况谈起
我们身边的地理事物和地理现象非常多，如果你留心观察，不仅可获得知识，还可能发现问题，锻炼自己的能力。
例如，对学校门前或附近的交通状况，你可以进行有目的的观察。具体方法包括：定时定点观察，在固定地点，每天定时观察三次（如早、午、晚，每次3 0分钟），观察车流、人流情况，数出通过量；还可以观察停车次数，每次停车时间及停车辆数，行人过马路等侯时间，对以上观察项目，可分别绘出统计图表。在观察的基础上可以参照有关交通图，分析该街道与其他地区的联系及其作用，并访问交通管理人员、司机及附近居民，听听他们对这里交通状况的看法。有条件时还可向交通或环保部门了解汽车排放尾气量与停车的关系，以及鸣笛的噪音量等。你可以用学过的知识对学校附近的交通状况写出一篇调查报告，并提出自己的建议。 日常生活中类似的事物或现象还有很多，如附近集贸市场的设置、形成条件、货源与销售情况、市场管理、居民与经营者的反映等，都可作为你观察或调查的对象；获得知识的来源。