只要注意了上述这些礼仪，则谈话的效果一般都不会很差。
学生与教师谈话，应注意如下几点：
1.和老师说话时，学生应主动请老师坐。若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。只有等老师坐下，并请学生坐，学生才可以和老师坐着说话。
2.学生无论是站着还是坐着，都应姿势端正，不可东张西望，不可抓头摸耳，不可抖腿搁脚，还应双目凝视着老师，认真地听老师说话。
3.如果老师说的话，学生感到不理解，或无法接受，并有不同看法，可不必隐瞒，应谦虚而诚恳地向老师请教，直到弄明白为止。
4.对于老师的规劝和正确的批评，学生应愉快地接受，而且态度要谦虚，决不能当耳边风。即使老师态度较生硬、急躁，也不应计较，更不能嫌烦抵触，而要想到这是老师在关心帮助自己。只有这样，才能使自己尽快成为讲文明，守纪律的好学生。
(三)同学间相处与交谈
同学们从五湖四海走到一起，生活在一个大集体里，应该像兄弟姐妹一样，彼此互相关心、照顾，互相尊重、爱护，讲公德，讲礼貌，互敬互让。这样，我们才能生活得愉快。如果大家相处在一起，经常为一些非原则性的小事争吵不休，甚至打架斗殴，在处理相互关系时，随心所欲，各行其是，我们生活的环境充满这样的火药味，是绝不可能生活得愉快的。
因此，与同学相处，应懂得并遵守人际交往中的基本礼貌。
1.遵守公德
公德，是指公民们为了维护整个社会生活的正常秩序而共同遵守的最简单，最起码的公共生活准则。
有的学生不愿自觉遵守公德。如任意破坏公共财物，在集会时或集体生活中或娱乐时大喊大叫，吹口哨，不遵守公共秩序，不讲卫生等等，都是公德差、道德品质差的表现。同学们要敢于与这种不讲公德的人和事进行斗争。
2.遵时守信
与同学相处，应遵时守信。遵时，就是遵守规定的或约定的时间，不违时，不失约。守信，就是讲信用，不可言而无信。失约和言而无信都是失礼的行为，也是人际交往中普遍为人们所反感的。
比如，与同学相约共同去办件事，或者是约会，确定了时间，就不要轻易更改，如不得已要更改也须早打招呼并做好解释，尽量避免给对方造成麻烦和产生误解。
又如，承诺帮同学办事，一定要慎重，办不到或力不能及就不要轻易答应承办，不要开空头支票；不要因怕丢面子或不好拒绝就勉强答应。因为答应承办的事，最终又不好好尽力帮人去办则更为丢面子和失礼。人家再也不会相信你了。当然能办的事，一定要帮人去办，要乐于助人，不怕麻烦。这样，才能取信于同学。
3.真诚友善
与同学相处，必须做到诚心待人，心口如一，而不能虚情假意，心口不一。表里不一、口是心非、缺乏真诚的人，即使礼节方面做得再好，也会给人“伪君子”的印象。
同时，还要从友善的愿望出发，不可心存恶意，不要胡乱猜忌、怀疑人，不可嫉妒或巴结人，不可有势利眼。这样才能得到别人的信任和尊重。
4.谦虚随和
与同学相处，要做到谦虚随和。谦虚，就是虚心，不自满，随和，指能顺应众人的意见而不固执己见。
只有谦虚，不摆架子，不自以为是，才能使人感到容易接近，愿意与你相处交往。相反自吹自擂，趾高气扬，夸夸其谈，爱卖弄自己博学多闻，这样，往往被视为傲慢、不知礼，会使人敬而远之。
随和，不是随声附和，而是善于听取别人的意见，不是总强调自己的主观意志，而是让别人表达看法、观点，能表现出虚怀若谷的胸怀。
5.理解宽容
理解，就是懂得别人的思想感情，理解别人的观点、立场和态度，能心领神会别人的喜、怒、哀、乐。宽容，就是宽宏大量，能容人，能原谅别人的过失。
与同学相处，最怕的就是互相缺乏理解，甚至产生误解。缺乏理解就无法沟通感情；产生误解就容易导致失礼，产生思想隔膜，甚至使关系僵化。
理解别人应该注意理解与自己意见看法不同的人；理解自己看不惯、不喜欢的人；理解有缺陷、有隐衷、有自卑感的人。要设身处地去考虑问题，不要主观臆断、曲解人意。这样，对方才能推心置腹和你交谈，并视你为可信赖的朋友。