教师与学生间的礼仪
(一)师生校内外相遇
同一个学校的教师和学生，经常在校园内相遇、相聚，或在校外相遇，相互间注意礼仪是件不容忽视的事。
1.教师之间相遇，一般都应主动热情地招呼对方。早晨相见，道声“早”；课间相见，可互相点头微笑；临下班则互相道声“再见！”这样会使大家感到好似生活在一个温暖的大家庭里。如果遇到刚病愈前来上班的同事，应主动上前握手问好，表示亲切慰问，使对方得到精神上的慰藉。如果遇到出差归来的同事，也应主动上前问好，道声“辛苦了”，使对方感到心情舒畅。
2.学生与教师相遇，通常应由学生主动先向教师招呼，道声“老师早”或“老师好”。教师应面带笑容回答“早”或“好”。这样，能充分体现出尊师爱生的美德，有助于师生感情的融洽。教师表情决不要过于冷漠，架子十足，使人感到不可亲近；当然也不宜过分亲昵，显得毫无界限，这样会有失尊严和威信。
3.青年教师与大中专学生相处，犹如兄弟姐妹一般，态度可随和一些，也可主动招呼学生。这样有利于和学生打成一片，有利于教学工作。但不管如何，学生对青年教师一样要有礼貌，要尊重他们，决不能直呼老师的名字。直呼教师的名字，是不懂得做人的基本道理的表现，也是无知无礼的行为。
4.在校外和老师相遇时，学生应主动向老师行礼问好；在车、船、码头遇见老师，即使乘客多，人拥挤，学生也应让老师先上车、船；在车、船上或娱乐场所、交际场合中遇到老师，学生应向老师招呼、让坐。
5.在进出门口、上下楼新梯时和老师相遇，学生应主动招呼，请老师先行。
6.老师来家访问，学生应热情迎接，主动向家长介绍老师，同时请老师坐，给老师倒茶、递烟；为了便于老师和家长交谈，学生应暂时回避；当老师离开时，学生应热情送别。
7.毕业后，遇到老师，要主动热情地向老师问好，并汇报自己的工作情况和成绩，同时感谢老师的教育帮助。重要节日(元旦、春节)，特别是教师节，应给老师写慰问信、贺卡或拜望老师，使老师感到欣慰，感到自己的辛勤劳动没有白费，从而更加热爱教师事业。
(二)师生谈话
在学校里，教师找学生谈话的情况屡见不鲜，其原因也很多；如有时是学生犯了错误，需要进行批评、帮助和教育；有时是学生闯了祸，必须了解情况并帮助解决；有时是学生做了好事，有了进步和成绩，需鼓励、表扬，激励其继续前进；有时班上有事，需找班上干部或同学谈情况、布置工作等等。不管何种原因，当决定找学生谈话时，教师应注意自己言行的文明，做到礼貌的周全和用语的妥贴，还应注意以下一些问题：
1.选择好有利于学生接受意见的地点和场合。如进行表扬、商讨或研究工作等方面的谈话，可在办公室；如对学生进行批评、或了解其不宜公开的事，则一般在僻静处为宜，并采用说“悄悄话”的方式，尽可能不使学生难堪。这样，学生更易听进去，更易接受意见，也更易畅所欲言。
2.一定要做到师生平等。当学生应命来到时，教师要热情予以招呼，并请学生坐下；谈话中，应认真、仔细听取学生意见，即使意见是片面的，甚至是错误的，也应让学生把话说完；谈话后，教师也应送学生离去。
3.如说话中有批评学生的内容，谈话前一定要进行调查研究，对问题的处理一定要客观公正。如果一次谈不好，还可再谈第二次、第三次，直到双方思想沟通和问题解决为止。
4.一般情况下，在谈话后的一、二天内教师还应找学生再作一次“回补”谈话。若前次谈话态度欠冷静或语言过重，在“回补”中可向学生适当道歉；若学生还有问题未想通，“回补”时也可作进一步启发帮助。